Commentaires sur : Comment stimuler le cerveau de ton enfant neuroatypique sans le surcharger ? 3 approches qui respectent son rythme

Par : Elise

Elise — Sat, 12 Oct 2024 08:32:03 +0000

En réponse à Vincent - Travail Heureux. Merci beaucoup Vincent!

Par : Elise

Elise — Sat, 12 Oct 2024 08:31:43 +0000

En réponse à Naomie. Merci beaucoup Naomie. N'hésite pas à me faire un retour sur ton avis concernant le Kit de survie!

Par : Naomie

Naomie — Fri, 11 Oct 2024 20:09:20 +0000

Merci beaucoup pour cet article inspirant et plein de bienveillance ! Il résonne particulièrement avec mon expérience. En tant que parent d’un enfant neuroatypique, je me reconnais tellement dans cette quête d’équilibre entre la stimulation, la liberté et le bien-être. Ce rappel que chaque petit pas, chaque activité, chaque moment de reconnexion compte est à la fois encourageant et motivant.

J’apprécie aussi l’idée que notre rôle est non seulement de guider nos enfants, mais aussi de leur permettre de se connaître eux-mêmes, de comprendre leurs besoins pour s’épanouir en autonomie. Cela me donne l’envie de continuer à explorer de nouvelles approches et à adapter ce cadre pour aider mon enfant à libérer tout son potentiel.

Je suis impatiente de découvrir le KIT DE SURVIE proposé ! Merci encore pour ce soutien et ces conseils précieux.

Par : Vincent - Travail Heureux

Vincent - Travail Heureux — Fri, 11 Oct 2024 11:55:23 +0000

Article au top qui permet déjà de comprendre pourquoi un enfant est neuroatypique. C’est un article hyper encourageant et plein de bons conseils pour faire grandir un enfant neuroatypique sereinement.
Bravo pour tes explications très claires.

Par : Elise

Elise — Thu, 10 Oct 2024 07:47:50 +0000

En réponse à Magali - Madame Dys. Effectivement, il faut sortir de la monotonie et expérimenter des choses différentes.

Par : Magali - Madame Dys

Magali - Madame Dys — Tue, 08 Oct 2024 17:40:27 +0000

Merci Élise pour cet article qui m’a replongée quelques années en arrière avec mon fils. J’ai aussi reconnu mon propre besoin d’alterner les activités.

Par : Elise

Elise — Tue, 08 Oct 2024 07:50:51 +0000

En réponse à Lison. Merci Lison, ravie que ces 2 points aient pu apporter de la valeur dans tes réflexions.

Par : Lison

Lison — Tue, 08 Oct 2024 07:49:18 +0000

Merci beaucoup, Élise, pour cet article très inspirant.

Je retiens notamment ces deux points clés :
• L’enfant neuroatypique « a souvent besoin d’être en mouvement, que ce soit mentalement ou physiquement. Ce besoin constant de stimulation n’est pas une question de volonté ou de discipline, mais une véritable nécessité neurologique. » Cela m’a aidé à mieux saisir à quel point ces besoins sont fondamentaux et ne peuvent pas être ignorés sans impact sur leur bien-être.
• L’importance d’encourager l’auto-régulation : ça rejoint la manière dont j’ai de considérer mes enfants et les élèves > on forme une équipe et il est essentiel d’apprendre à l’enfant à identifier et répondre à ses propres besoins de stimulation.

Par : Elise

Elise — Tue, 08 Oct 2024 07:20:38 +0000

En réponse à Miren. Merci Miren, je suis contente que mon approche te plaise.

Par : Miren

Miren — Tue, 08 Oct 2024 07:05:03 +0000

Ton article sur le cerveau des enfants neuroatypiques comme Melyssa est fascinant ! J’ai vraiment aimé la manière dont tu mets en lumière l’importance d’une stimulation adaptée à leurs besoins uniques. Ta réflexion sur les différentes façons de stimuler leur créativité et leur apprentissage m’a interpellé, notamment l’idée que chaque enfant, quel que soit son fonctionnement cérébral, peut atteindre son plein potentiel avec les bons outils et l’accompagnement adéquat. C’est un message encourageant pour tous les parents et professionnels qui travaillent avec ces enfants. Merci pour cette belle approche !